ADGB Trade Union School, Bauhaus architectuurlocatie in Bernau bei Berlin, Duitsland.

De ADGB Vakbondsschool is een Bauhaus-complex gebouwd tussen 1928 en 1930 bij Bernau. De gebouwen liggen op een hellend, bebost terrein: een twee verdiepingen tellend entreegebouw met foyer, aula, eetzaal, keuken en administratie; een lange glazen gang die vijf drie verdiepingen tellende woonblokken verbindt; en een gebouw van twee verdiepingen met gymnastiekzaal en seminarieruimtes. De muren zijn dragend metselwerk met gele baksteenbekleding, en grote ramen bieden uitzicht op het landschap.

De Allgemeine Deutsche Gewerkschaftsbund gaf opdracht tot de school, die van 1928 tot 1930 werd gebouwd naar ontwerp van Hannes Meyer en Hans Wittwer met Bauhausstudenten. Op 4 mei 1930 geopend, diende zij voor cursussen arbeidsrecht, industriële hygiëne, management en economie. Op 2 mei 1933 confisqueerden de nazi's het complex voor een Rijksleiderschool waar SS-, SD- en Gestapo-leiders werden opgeleid.

De naam van de school komt van het Algemeen Duits Vakbondsverbond (ADGB), dat haar liet bouwen om vakbondsbestuurders en leiders op te leiden in arbeidsrecht, industriële hygiëne, management en economie. Hannes Meyer verdeelde de 120 cursisten in kringen van tien die tijdens cursussen van vier weken samen studeerden, aten en woonden, volgens Pestalozzi's principe om een grote gemeenschap in kleine kringen op te splitsen. De vier woongebouwen hebben blauwe, groene, gele en rode kleurenschema's die per verdieping lichter worden, om cursisten te helpen zich te oriënteren en in sportteams te verdelen.

Het terrein ligt op een beboste helling ten noorden van Bernau; de glazen gang tussen de vijf woonblokken overbrugt over zijn lengte ongeveer vijf meter hoogteverschil, dus je daalt af en klimt weer op. Het entreegebouw werd in 1952-1953 verbouwd en bij de restauratie van 2003-2007 in die staat gelaten. Informeer vooraf naar de toegankelijkheid, want het complex doet dienst als school.

Elk residentieel vleugel huisvest opzettelijk slechts tien studenten per groep om nauwe gemeenschappen en sterkere persoonlijke connecties te creëren. Deze ontwerpkeuze weerspiegelt rechtstreeks de onderwijsfilosofie die de oorspronkelijke oprichting van de school vormgaf.